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Trastornos adquiridos

Unidad de
Neuropsicología Infantil

Centro de tratamientos especializados en la infancia y la adolescencia. Unidad de Neuropsicología Infantil, Trastornos adquiridos infantil

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Neuropsicología Infantil
Unidad de Neuropsicología Infantil

Trastornos adquiridos

La Neuropsicología del desarrollo tiene como principal objetivo el estudio de las relaciones entre el desarrollo del cerebro, el desarrollo de los procesos cognitivos y de la conducta

¿Qué son los Trastornos
adquiridos en los niños?

Definición:

El Daño Cerebral Adquirido Infantil (DCAI) es el daño producido en el cerebro con posterioridad al nacimiento que afecta a la salud y calidad de vida de quien lo padece. Las causas que lo producen son variadas, las más importantes son los traumatismos craneoencefálicos (TCE) y los accidentes cerebro-vasculares (ACV), pero otras lesiones del cerebro como tumores, infecciones cerebrales, anoxias, etc., también son capaces de producirlo.

Para poder hablar de DCA, en general, es necesario que la lesión sea estable ya que en los primeros meses, tras el evento, existe la posibilidad de una mejora evolutiva, por lo que se consideraran sólo a aquellos pacientes que presenten daño cerebral pasados 6 meses de la causa desencadenante.

Síntomas
Clínicos

¿Qué manifestaciones clínicas se observan en los Trastornos adquiridos?

Son frecuentes los problemas de conducta y de estado de ánimo. Puede haber dificultad de autocontrol de la conducta, con reacciones desproporcionadas o socialmente inadecuadas.

Por la peculiaridades del cerebro en edad infantil, las secuelas que el DCAI presenta son propias y muy distintas a la de los adultos:

  • La afectación cerebral tiende a ser global y difusa, la afectación de las funciones cognitivas tiene mucha más trascendencia que en el adulto.
  • El DCA puede influir en las funciones cognitivas que el niño había adquirido previamente, en las funciones que estaban desarrollándose en el momento agudo y también en las que se deberían desarrollar en un futuro.
  • A diferencia del adulto, los niños tienen por delante un largo proceso de aprendizaje que el adulto ya ha realizado. Por tanto, la repercusión de los déficits de atención, de memoria y otros suele ser mucho más significativa.
  • Las repercusiones del daño cerebral adquirido afectarán a los aprendizajes a lo largo de toda la etapa escolar, en mayor medida cuanto menor sea la edad del niño en el momento de producirse el DCA.

Síntomas
Clínicos

¿Qué manifestaciones clínicas se observan en los Trastornos adquiridos?

Son frecuentes los problemas de conducta y de estado de ánimo. Puede haber dificultad de autocontrol de la conducta, con reacciones desproporcionadas o socialmente inadecuadas.

Por la peculiaridades del cerebro en edad infantil, las secuelas que el DCAI presenta son propias y muy distintas a la de los adultos:

  • La afectación cerebral tiende a ser global y difusa, la afectación de las funciones cognitivas tiene mucha más trascendencia que en el adulto.
  • El DCA puede influir en las funciones cognitivas que el niño había adquirido previamente, en las funciones que estaban desarrollándose en el momento agudo y también en las que se deberían desarrollar en un futuro.
  • A diferencia del adulto, los niños tienen por delante un largo proceso de aprendizaje que el adulto ya ha realizado. Por tanto, la repercusión de los déficits de atención, de memoria y otros suele ser mucho más significativa.
  • Las repercusiones del daño cerebral adquirido afectarán a los aprendizajes a lo largo de toda la etapa escolar, en mayor medida cuanto menor sea la edad del niño en el momento de producirse el DCA.

Cómo se tratan los Trastornos
adquiridos en niños/as y/o adolescentes

Evaluación Neuropsicológica en la Infancia o Adolescencia

ITAE Neuropsicología infantil realiza una evaluación neuropsicológica exhaustiva para poder determinar cuales son las dificultades del niño o adolescente.

El cerebro del niño y/o adolescente, es un cerebro en desarrollo y que, por tanto, las capacidades y funciones del mismo irán variando en cada etapa evolutiva del mismo. Por ello, es fundamental la realización de evaluaciones periódicas que nos puedan dar información tanto a los profesionales, los familiares y profesores, y nos indiquen el funcionamiento del cerebro del niño en cada una de las etapas evolutivas por las que pasa.

Los objetivos de nuestra evaluación neuropsicológica infanto-juvenil son:

  • Determinar el desarrollo cognitivo, conductual y emocional del niño/adolescente
  • Identificar, describir y cuantificar tanto los puntos fuertes y los puntos débiles
  • Conocer las implicaciones del perfil cognitivo del niño o adolescente en su funcionamiento dentro del entorno familiar, escolar y social
  • Ayudar al diagnóstico clínico
  • Diseñar el plan de tratamiento individualizado ( Rehabilitación)

Trastornos
del desarrollo

Los trastornos generalizados del desarrollo hacen referencia a una perturbación grave y generalizada de varias áreas del desarrollo: la relación social, la comunicación (expresión y comprensión del…

Dificultades
de comunicación

La mayoría de los niños aprenden a hablar sin dificultades y la adquisición del lenguaje representa un aspecto esencial para su desarrollo cognitivo y social. Cuando este desarrollo se retrasa…

Pregunta a nuestros profesionales

Llevas tiempo dándole vueltas al mismo tema y no sabes como salir adelante?
Nuestro equipo de profesionales analizará tu caso y te contestará lo antes posible.

Alvaro Cuesta
Alvaro Cuesta
11:34 25 Apr 19
18 años trabajando en la misma empresa y de repente me despidieron, porque necesitaban reducir la plantilla a la mitad…. Me quedé como muerto no encontraba salida ni sentido a nada, en Itae Psicología me ayudaron a volver a ser el que siempre había sido y ahora estoy en un nuevo trabajo con un gran proyecto por delante. Lo recomiendo a todo el mundo que en algún momento de su vida necesite ayuda y acompañamiento por un gran equipo de profesionales
Lucia Marquez
Lucia Marquez
12:39 04 Apr 19
Mi divorcio me brindó una crisis de ansiedad, tuve que pedir ayuda en Itae Psicología para poder afrontar mi nueva situación y poder seguir adelante, gracias por ayudarme en ese momento tan difícil para mí, hoy ya llevo una vida completamente normal. Un equipo de grandes profesionales
Laura Lopez
Laura Lopez
00:41 05 Mar 19
De repente me encontré sola después de que mi marido de 20 años de matrimonio me dejara de la noche a la mañana. Gracias a mi Dra y al centro por ayudarme a salir del estado de shock que entré , por reconducirme en el día a día y poder aceptar mi situación, gracias a ellos estoy genial. Solo puedo decir gracias por estar en mi camino.
Edoardo Lorenzo Corda
Edoardo Lorenzo Corda
14:05 25 Feb 19
Me encontraba desmotivado en todo lo que hacía y no encontraba sentido a mi día a día, acudí a la primera visita gratuita en Itae Psicología y allí mediante una evaluación me diagnosticaron depresión, me recondujeron mediante el tratamiento terapéutico y hoy por hoy encuentro sentido a la vida. Gracias por ayudarme.
Pep Parera
Pep Parera
14:53 21 Feb 19
Mi pareja y yo no estábamos bien en nuestra relación, después de nuestra visita en el centro Itae nos ayudaron a ver los motivos, el principal era la poca comunicación entre nosotros, no dieron pautas a seguir y seguimiento en consulta semanal, gracias a ellos cada día somos más felices
Antonio Gonzalez
Antonio Gonzalez
12:54 18 Feb 19
Pasé un tiempo de mucho estrés en el trabajo que me derivó a un estado de ansiedad infernal, gracias a los profesionales de Itae Psicología he podido recuperar la calma y recuperar la pasión por mi trabajo.
Amanda Cuesta
Amanda Cuesta
13:19 16 Feb 19
Lo recomiendo a todas las personas que estén buscando un buen profesional para la ansiedad, grandes profesionales y gran equipo de psicólogos.
IMMA ROCA ESPACHS
IMMA ROCA ESPACHS
10:31 14 Feb 19
Estoy muy feliz y agradecida por la ayuda que he recibido de los profesionales del centro y de todo el personal que me han ayudado a superar mis fobias.
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